新時代新征程,宣傳思想文化工作面臨新形勢新任務,必須要有新氣象新作為。為深入學習貫徹習近平文化思想,切實增強做好新時代新征程宣傳思想文化工作的責任感使命感,10月12日,由上海師范大學馬克思主義學院主辦的“學習貫徹習近平文化思想”學術研討會在滬召開,與會專家圍繞如何加強習近平文化思想的學習、研究、闡釋工作,自覺擔負起新的文化使命作了深入交流。
深刻領悟習近平文化思想
作為習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇,習近平文化思想的形成和提出,既是全國宣傳思想文化領域具有里程碑意義的一件大事,也是全國宣傳思想文化工作會議最具標志性、最重要的理論成果。上海市委黨校哲學部教授黃力之認為,文化創新是文化繁榮、文化強國、全民族現代文明構建這三個環節中的第一推動力,我們必須遵循規律,持續激發全民族文化創新創造活力,承擔起建設中華民族現代文明這一新的文化使命。習近平文化思想正是在指導實現這一文化使命的基礎上應運而生。
在新的歷史起點上,繼續推動文化繁榮,建設文化強國,建設中華民族現代文明是新的文化使命?!皟蓚€結合”特別是“第二個結合”的提出必將推動中華文明重煥榮光。華東師范大學馬克思主義學院教授陳紅娟提出,習近平文化思想的形成,標志著現階段馬克思主義中國化時代化范式發生了結構性變遷?!暗诙€結合”提出之后,原來的“理論—實踐”二維結構變成了“文化—理論—實踐”三維結構。因此,社會主義現代化建設不僅要依靠理論與實踐結合的方法來解決現實問題,而且要以文化的力量賦能中國式現代化的發展。廣西大學馬克思主義學院副院長肖安寶進一步表示,習近平文化思想為處理資本與文化的關系問題提供了新路徑。社會主義現代文明建設不可或缺的就是以現代文明助推社會生產力的進一步發展,并不斷提高人民群眾的生活質量。只有堅持“第二個結合”,才能堅守新時代文化建設的人民立場。
鄉賢文化是中華優秀傳統文化的組成部分。推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展,必須以習近平文化思想為指導,賦予中華優秀傳統文化以新思路、新話語、新形式?!督K社會科學》雜志社原主編李靜提出,習近平文化思想是一個宏大的思想文化建設指南,特別是“七個著力”要求中的“著力賡續中華文脈、推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展”的指示精神,為當代中國鄉賢文化的現代化發展提供了方法論指導。
以思想之光照亮奮進之路
思想理論之光,必然照亮文化發展之路。習近平文化思想為做好新時代新征程宣傳思想文化工作、擔負起新的文化使命提供了強大思想武器和科學行動指南。上海師范大學馬克思主義學院副院長賈淑品認為,習近平文化思想“明體達用、體用貫通”這八個字反映了中國傳統哲學智慧,闡明了理論指導實踐的重大意義。廣大理論工作者要在習近平文化思想指引下,進一步構建中國特色哲學社會科學,發展中國特色社會主義文化,繼續為新時代宣傳思想文化事業不懈奮斗。
進入新時代,我們黨比以往任何時候都更加重視文化發展的引領價值。廣西大學馬克思主義學院副院長梁建新提出,“習近平文化思想”這一概念是新時代以來黨領導文化建設實踐經驗的總結,標志著黨對中國特色社會主義文化建設規律的認識達到了新高度,實現了新時代中國特色社會主義文化建設的偉大歷史性變革。而在西北工業大學馬克思主義學院教授孫紹勇看來,把握習近平文化思想的邏輯脈絡、精髓要義,對于理解我們的文化自信自強底氣從何而來、為何而有,對于凝聚推進中國式現代化和中華民族偉大復興的精神力量,譜寫新時代中國特色社會主義文化建設新篇章,具有深刻的理論和現實意義。
宣傳思想文化工作是一項極端重要的工作。上海師范大學馬克思主義學院副院長耿步健認為,習近平文化思想進一步明確了新時代文化建設的路線圖和任務書,其形成和提出有利于宣傳思想文化工作者深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,從而在建設社會主義文化強國、建設中華民族現代文明的偉大實踐中展現新氣象新作為。
自覺扛起新時代文化使命
扎實開展習近平文化思想的貫徹落實工作,必須強化優勢舉措,以道德文化為抓手,做到精準切入。南京師范大學馬克思主義學院教授王小錫提出,學習貫徹習近平文化思想要聚焦道德文化,構建社會主流文化,堅持社會主義核心價值觀的具體要求,高度重視和切實加強道德建設,推進社會公德、家庭美德、個人品德教育。
在東北師范大學馬克思主義學部教授郭鳳志看來,學習把握習近平文化思想,應在建設中華民族現代文明的長遠目標下,以建設中華民族現代文明為“綱”,把研究從“文化視野”提升至“文明視野”,從內在性上解決現有的“文化研究”與“文明研究”相疏離問題,進而從總體上增強習近平文化思想本質性闡釋的深度,以期在整體層面將習近平文化思想專題研究取得的理論成果進行綜合創新。
“深入學習、研究、闡釋習近平文化思想的首要任務是要研究該思想的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯?!鄙虾煼洞髮W馬克思主義學院院長張志丹表示,研究習近平文化思想的理論邏輯就是研究其馬克思主義文化理論根源,搞清楚與馬克思主義文化理論相對照下“堅持中的發展”與“發展中的堅持”;研究其歷史邏輯就是要研究好發生學邏輯,弄清該思想萌芽、發展、成熟等整個歷史過程,澄明該思想產生的歷史背景,以及在特定歷史場景中主體的能動性和創造性;研究習近平文化思想的實踐邏輯就是要研究當下文化建設特別是文化現代化和文化強國建設過程面臨的問題與挑戰,在體會這一思想魅力的同時不斷豐富和發展習近平文化思想。